Funcionarios, líderes sociales, empresarios, comunicadores, referentes de la educación y la cultura y otras personalidades se reunieron este martes 10 de septiembre en "La Noche de la Educación" –un encuentro organizado por Argentinos por la Educación– para presentar un documento que sintetiza diez desafíos prioritarios de la agenda educativa nacional.
El evento se realizó en el Palacio Libertad (ex CCK) y fue conducido por la periodista Tatiana Schapiro.
El Acuerdo por la Educación, que se presentó durante el evento, consiste en una agenda de diez prioridades educativas, dentro de las cuales hay "tres urgencias", dijo en La Mesa de Café la coordinadora de relaciones gubernamentales de Argentinos por la Educación, Agustina Lenzi.
"Dentro de las diez, hay tres urgencias, una para cada nivel obligatorio: en nivel inicial, completar la cobertura con calidad; en primaria, alfabetización; y en secundaria, trayectorias con calidad para que puedan terminar el ciclo con los aprendizajes suficientes", indicó.
El documento surge de un proceso de consultas por medio de entrevistas y mesas de trabajo en las que participaron más de 200 personas de diversos perfiles –referentes educativos, funcionarios, dirigentes sociales, sindicales, políticos, religiosos y empresariales–, así como de la revisión de literatura académica internacional, regional y nacional y de los informes del Observatorio de Argentinos por la Educación.
En ese proceso se identificaron tres dimensiones clave que articulan diez ejes prioritarios de propuestas de política pública para la educación obligatoria argentina.
El primer eje, como destacamos anteriormente, se enfoca en las urgencias de cada nivel educativo. Allí se propone: 1) ampliar la cobertura del nivel inicial, 2) priorizar la alfabetización inicial en el nivel primario y 3) acompañar las trayectorias en el nivel secundario y lograr terminalidad con calidad.
El segundo eje se refiere a la gestión a escala del sistema, donde se propone: 4) fortalecer el gobierno de la educación, 5) lograr una inversión suficiente y de calidad, 6) producir más y mejor información y evaluación educativa, y 7) potenciar la formación, la carrera y el salario de los docentes.
En el tercer eje, centrado en la transformación de las escuelas, se propone: 8) robustecer los tiempos, los espacios y las condiciones para el aprendizaje, 9) mejorar la gestión escolar, y 10) priorizar contenidos curriculares socialmente relevantes.
A su vez, Lenzi sostuvo que este primer acuerdo se plantea como "una conversación abierta que esperamos seguir construyendo con todos los actores de la comunidad educativa porque es importante definir horizontes comunes para generar profundas transformaciones".
Y agregó que desde la sociedad civil "tenemos el desafío de empujar estos consensos hacia la dirigencia política".
En efecto, el gobernador de Mendoza, Alfredo Cornejo, quien estuvo presente en "La Noche de la Educación", destacó el acuerdo presentado por Argentinos por la Educación. Y destacó en Cadena 3 el rol del ítem aula, que incorporó en la provincia que gobierna: "Son incentivos que premian que el docente no esté permanentemente de licencia y demás. Sin esa presencialidad, difícilmente alcancemos niveles de calidad suficiente".
El mandatario mendocino aclaró que "ni es una medida que soluciona los problemas per se, pero sí que contribuye mucho en un proceso de presencialidad alcanzar ese objetivo".
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También estuvieron presentes los gobernadores Alberto Weretilneck (Río Negro), Raúl Jalil (Catamarca), Carlos Sadir (Jujuy), Marcelo Orrego (San Juan), Claudio Poggi (San Luis) y Leandro Zdero (Chaco).
Por último, Lenzi cerró: "Creemos que la cuestión docente hay que abordarla desde tres variables: formación, carrera y salario, ya que no podemos pensar una sin la otra".
Entrevista de Miguel Clariá.
